贵州电子信息职业技术学院的何侣良老师带领团队完成计算机实训室设备检修。
铜仁幼专的万富奎老师组织开展了校级班主任技能大赛活动。
（图/文 龙正舟、文木华） (责编：李丽萍、陈康清) ，杨榕老师在校办行政工作中积极推行“首问负责制”与“限时办结制”，提出养殖基地的建设打点、尝试室开出率的提高等具体改革办法，开发了具有特色的课程，通过成立设备全生命周期打点制度，有效优化了20余项服务流程；贵州健康职业学院张欢老师主导运营的校园微信公众号累计发布稿件打破200篇，探索形成职业教育赋能村子振兴的“松桃模式”，9名帮扶教师累计开展专项攻坚32项。
拓宽师生视野。
指导学生进行针对性训练。
让课堂教学更加生动有趣，以及班主任通例打点工作。
有效实施了“头雁工程”。
在竞赛驱动方面。
培养了5名县级骨干教师。
打算三年内为县域经济成长培育更多“带不走”的技术技能人才， 何侣良老师，全方位激发学校办学活力，学生技能竞赛获奖人次增长200%，以增强专业课程的实用性与针对性，铜仁职业技术学院的冯江涛老师通过对畜禽出产技术专业的调研。
强化师资培育 构建长效机制 在“东西部协作教学创新平台”的有力支撑下，学生到场度显著提高，引入线上优质教学资源， 帮扶教师团队深入课堂进行授课活动，各院校围绕“强基础、补短板、创特色”目标，BTC钱包，汲取先进教学经验，